熱搜產品文學盛筵:談閱讀,教寫作好康每日

看完熱搜產品文學盛筵:談閱讀,教寫作好康每日,改變了我的親子教養觀

推薦大家一本親子教養好書熱搜產品文學盛筵:談閱讀,教寫作好康每日全書的內容大意

看完後有一種說不出的感動,真的不錯,內容精彩!

熱搜產品文學盛筵:談閱讀,教寫作好康每日曾在博客來 網路書店造成搶購熱潮。

總而言之,它的評價很高,在網路上很夯,人氣蠻不錯,購買也很便利,很值得納入購物車,不需要特地跑到外面找。

博客來,博客來網路書店,博客來網路書局,博客來書店,博客來網路書店歡迎您


商品訊息功能:

內容簡介:

文學盛筵:談閱讀,教寫作
一堂精采的國文課,帶你看見文學裡的繁花盛景

課本上的古文〈王冕的少年時代〉,和現代的單親家庭有什麼關聯呢?

大家都熟悉的〈涼州詞〉,要怎麼從「葡萄美酒夜光杯」的詩句裡感受塞外古戰場的氛圍?

文章可長可短,可議論可抒情,針對不同的文體有什麼特別的寫作技巧呢?

國語文教育近年來成為關注的焦點,面對學生日漸低落的學習意願,家庭和學校可以怎麼做呢?多年來在教學第一現場的廖玉蕙,提出她深刻的觀察,也分享豐富的教學心得。從吳敬梓的《儒林外史》到蔣勳的《孤獨六講》,從看圖說故事到當今最熱門的手機簡訊,她將生命經驗帶入國文課堂,把文學作品和日常生活做連結,於博客來網路書局是經典不再只是課本上難解的文字,而是幻化為一幕幕靈動的生活場景;寫作不再只為應付考試,而是自我和周遭所進行的對話。

國文課不只是語詞教學,而是導引學生進入人生的文學風景。

廖玉蕙為所有關心國語文教學的讀者,做出最精彩的示範。

國語文教育的重要推手--廖玉蕙

你認識的廖玉蕙,是寫過三十餘本書、家喻戶曉的散文名家;你所不認識的廖玉蕙,是大學教授,許多國中小老師們的老師,國語文課本的審議委員,基測加考作文的關鍵推動者之一。博客來書店

經典要怎麼讀?作文該怎麼寫?

知名作家、專家老師廖玉蕙,書寫示範一堂不容錯過的國文課。

博客來網路書店作者簡介

廖玉蕙博客來

東吳大學中國文學博士,現任國立台北教育大學語文與創作學系教授,講授創作、現代文學及古典小說等課程。曾獲中國文藝協會文藝獎章、中山文藝創作獎、中興文藝獎章及吳魯芹文學獎。

著有散文集《純真遺落》、《大食人間煙火》、《像我這樣的老師》、《沒大沒小》、《不信溫柔喚不回》、《如果記憶像風》……等;小說集《淡藍氣泡》、《一枚戒指》;繪本書《曾經的美麗》、《一本燦爛》,訪談錄《走訪捕蝶人》、《打開作家的瓶中稿》,並編有《文字編織》、《繁花盛景》等共三十餘冊。作品被選入國、高中國文課本及多種選集。

一噸垃圾值多少錢

無所不在的銀髮商機

小眾,其實不小:中間市場陷落,小眾消費崛起

2014產經趨勢總覽

  • 出版社:親子天下    新功能介紹
  • 出版日期:2010/01/15
  • 語言:繁體中文

熱搜產品文學盛筵:談閱讀,教寫作好康每日

一個老男人給女人的N條忠告

12512哩程,愛你

讓他寵愛妳一生:女人婚姻的九項修煉

我真的要和他共度此生嗎?:決定交往、結婚、分手前的50個觀察題

熱搜產品文學盛筵:談閱讀,教寫作好康每日推薦,熱搜產品文學盛筵:談閱讀,教寫作好康每日討論熱搜產品文學盛筵:談閱讀,教寫作好康每日比較評比,熱搜產品文學盛筵:談閱讀,教寫作好康每日開箱文,熱搜產品文學盛筵:談閱讀,教寫作好康每日部落客
熱搜產品文學盛筵:談閱讀,教寫作好康每日
那裡買,熱搜產品文學盛筵:談閱讀,教寫作好康每日價格,熱搜產品文學盛筵:談閱讀,教寫作好康每日特賣會,熱搜產品文學盛筵:談閱讀,教寫作好康每日評比,熱搜產品文學盛筵:談閱讀,教寫作好康每日部落客 推薦

內容來自YAHOO新聞

4科沒過關 不能當國小老師

中國時報【胡清暉╱台北報導】

目前國小老師以文科背景較多,數學、自然科較弱,因此,教育部針對國小師資培育學生研發國語、數學、社會、自然4科的線上檢測系統,預計明年8月可以提供各校使用,未來將考慮列入師培生的畢業條件,4科檢定未達基礎級,將可能無法畢業。

教育部昨天舉行104年度師資培育大學主管聯席會議,教育部長吳思華致詞時表示,師資培育圍繞3個問題,包括學科專業、教育專業、教育的熱情和理想。

預計明年8月推動

教育部師資培育及藝術教育司長張明文表示,過去師培一元化時代,因為有公費制度,能夠吸引前5到10%頂尖學生來念師培,英、數、自等科目的成績也較好,但後來師培走入多元化,而且沒有就業保障,導致吸引力降低,師培生的數學、自然等學科能力可能並非強項。

由於目前國小多採包班制,由一個教師教全部科目,為提升教師的專業能力,教育部自從去年開始推動國小教師資格檢定加考數學,未來也將要求師培生具備國、數、社、自4科的基礎能力,正在研發線上檢測系統,預計明年8月提供各校使用,會逐步考慮列入師培生畢業條件或報名教檢的門檻。

張明文強調,教育部已開始推動分科教師,但因為全國有50%的學校在12班以下,考量分科和排課困難,目前只要求加註輔導、英文專長,至於自然專長加註採取鼓勵制,希望未來能漸進推動,鼓勵教師修習學科專長。

把關基礎學科能力

國立台北教育大學校長張新仁提到,該校去年開始針對入學的師培新生實施畢業門檻制度,每人必須通過教學實務演示等三大項檢測,其中指定項目中會要求學生通過板書測驗,若板書寫太醜,就無法取得畢業證書。

全國教師工會總聯合會理事長、台中市中華國小老師張旭政認為,在師資多元化之後,師培學生修國小教育學程約30多個學分,修的學分數不夠,會影響部分科目的教學能力,因此,透過檢測國、數、社、自4科,可以在基礎學科能力上把關。

不過,張旭政提到,線上檢測的是片段的知識能力,未必能夠代表教學能力,根本之道還是在於落實分科教學、增加國小師培學程的修習學分數,或是要求文科學生要補修基礎數學、自然科學概論。

全國家長團體聯盟理事長吳福濱表示,支持這項規畫,長期來看,確實會提高國小老師的教學能力,但也建議能夠搭配教師的評鑑、在職進修制度。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/4科沒過關-不能當國小老師-215009592.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

熱搜產品文學盛筵:談閱讀,教寫作好康每日

博客來,博客來網路書店,博客來網路書局,博客來書店,博客來網路書店歡迎您
arrow
arrow

    rioscdn8ms8 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()